Neue Medien im Kindergarten

Neue Medien im Kindergarten

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Artikelnummer: 6909800054562946 Kategorie:

Beschreibung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P├Ądagogik – Kindergarten, Vorschule, fr├╝hkindl. Erziehung, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit├Ąt Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder wachsen heutzutage von Geburt an mit Medien auf und sogar S├Ąuglinge wenden sich Reizquellen mit Leucht- und Ger├Ąuscheffekten zu. Vom ersten Lebenstag an sind Kinder also bereits von Medien umgeben und hatten in der Regel bis sp├Ątestens zum Schuleintritt Kontakt zur gesamten Medienwelt . Dabei sind ihnen Medien nicht nur zu Hause und/oder unter elterlicher Kontrolle, sondern auch in der sozialen Umwelt, wie z.B. durch Geschwister, Freunde, Verwandte oder in Kindergarten und Schule begegnet. Sie begegnen Medien nicht nur bei der morgendlichen Radiosendung, sondern auch beim H├Âren von Musik, Ansehen von B├╝chern, H├Ârspielen am Nachmittag oder Fernsehabenden. Es gibt sogar Eltern, die ihren dreij├Ąhrigen Kindern einen Computer kaufen, um sie so fr├╝h wie m├Âglich mit den Grundlagen f├╝r eine sp├Ątere Berufst├Ątigkeit vertraut zu machen und ihnen damit den Weg f├╝r ein lebenslanges globales Lernen erm├Âglichen . Somit sind kindliche Lebenswelten heute immer auch in hohem Ma├če Medienwelten. Mit dieser Tatsache m├╝ssen sich Eltern, p├Ądagogisch arbeitendes Personal, Gesellschaft und Politik abfinden , denn Medien sind allgegenw├Ąrtig . Dadurch, dass die ├Âffentlichen R├Ąume als immer gef├Ąhrlicher angesehen werden (bspw. durch den Stra├čenverkehr) und es f├╝r viele Kinder nicht mehr genug M├Âglichkeiten gibt, unmittelbar sinnliche Erfahrungen bei der selbstst├Ąndigen Eroberung des sozialen Nahraums zu erleben , bieten ┬┐ laut dem Erziehungswissenschaftler Dieter Baacke ┬┐ Kinder- oder besser Medienzimmer, gerade kleinen Kindern viele Gelegenheiten mit Medien zusammenzutreffen, jedoch nicht aus Langeweile, sondern um die Neugier auf Welterfahrungen zu befriedigen . Somit spinnen Medienwelten Kinder mit jedem Lebensjahr mehr in ihr Netz ein. Vor diesem Hintergrund muss Medienp├Ądagogik bzw. Medienerziehung zuk├╝nftig eine Rolle auch in der p├Ądagogischen Arbeit im Kindergarten spielen, damit sich die Kinder so fr├╝h wie m├Âglich eine gewisse Medienkompetenz aneignen k├Ânnen, denn die heutige Medienwelt ist auch eine gro├če M├╝llhalde, die die Pers├Ânlichkeitsentwicklung und Ausformung der Kinder erheblich behindern kann, so die Medienp├Ądagogin Helga Theunert . Dabei kommt es nicht unbedingt auf den direkten Umgang mit den verschiedenen Medien im Kindergarten an, auch die Gespr├Ąche oder eine Reflektion der Medienerfahrungen mit den Kindern sind hilfreich, um die Kinder kompetent f├╝r die Medienwelt zu machen.

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